Le théâtre pour enfant (2) :

Le théâtre scolaire est l’un des plus importants affluents du théâtre, en particulier du théâtre pour enfants et du théâtre en général.

Il suffit d'installer les graines de l'amour du théâtre dans l'esprit des enfants dès leur plus jeune âge, où l'inscription dans l'esprit ressemble à la gravure sur la pierre. Si nous observons le théâtre de l'école que je considère et voit comme les formes les plus importantes pour atteindre le théâtre pour enfant, un théâtre stables. Et pour ancrer l'idée du théâtre lui-même dans l’esprit de l'enfant dès le début, le théâtre à l'école doit ne pas se limiter à la présentation, qui fournit à l'enfant une pièce de théâtre proposant certains concepts ou faisant partie du programme d'enseignement. Le théâtre scolaire commence par l'utilisation d'un professeur d'art dramatique pour enseigner certaines parties du programme en classe, appelées jeux de rôle.

Les élèves participent à l’introduction d’une partie dans le cadre programme de la leçon, puis au processus de conversion de certaines parties du programme en théâtre, telles que la conversion de leçons historiques et scientifiques en pièces de théâtre et la conversion de contes et histoires programmés pour les élèves de différentes années et cycles au sein de l’école. Or, l'établissement d'enseignement relie souvent l'activité théâtrale aux différentes compétitions organisées par les départements éducatifs. En ce sens, les étudiants se rassemblent et s'entraînent pour le concours qui leur est envoyé par l’administration et celle-ci leur demande de préparer la pièce pendant une période donnée sans qu’il y ait une véritable vision de la part de l’école, ni des professeurs ou même ni du spécialiste du théâtre pour mettre en place un spectacle traitant un problème ou faisant passer un message et c'est la chose la plus simple.

Nous trouvons un certain nombre de concours qui sont proposés chaque année aux étudiants, notamment: le monodrame. Ces activités ont un faible budget. Le budget n'excède pas parfois des centaines de livres égyptiennes pour entraîner la troupe théâtrale et dépenser pour l'achat d'accessoires et de matériel de base ainsi que pour le transport des élèves.

Si les élèves gagnent un concours, le directeur de l’école, le directeur et les responsables de l’administration de l’éducation seront les seuls récompensés, alors qu’exploiter l’argent pour financer ces activités serait plus important. Il existe de nombreuses solutions hors du commun pour quiconque qui veut faire quelque chose: que se passerait-il si nous ne rassemblons cinq livres seulement pour l'activité théâtrale de chaque étudiant dans les frais de scolarité annuels?

Cela signifie que nous sommes confrontés à un budget énorme qui dépassera 50 millions au moins de tous les niveaux d'éducation. Il convient de diriger ces millions en faveur aux activités théâtrales, ce qui pourrait entraîner un essor sans précédent du processus éducatif, artistique et culturel dans les écoles de manière générale.

L'activité du théâtre scolaire nécessite un instructeur spécialisé, formé à la nature et aux outils du théâtre, en particulier le théâtre de l'enfant.

Par conséquent, le ministère de l’Education et de l’Enseignement devrait nommer un spécialiste du théâtre, au moins un dans chaque école, et l'école devrait coopérer avec les Palais de la Culture dans le cadre des protocoles de coopération signés entre les deux parties pour développer le théâtre pour enfants. Sans cela, nous n’aurons pas un véritable théâtre pour enfants.